また、体験授業だけを受けても、その授業をどういった意図で、いかに受験から逆算して考えているのかなどのアルペの指導のお話を聞いていただかないと、効果的ではありません。
たまたま好きな単元、苦手な単元の可能性もあります。
１週間の体験授業だけでは、楽しいか・楽しくないか、など、塾の本質以外で判断してしまうことがあります。
きちんと授業の意図をご理解いただくために、カウンセリングを受けてください。

「アルペ進学塾がお子さんに役立つか」
「アルペ進学塾の指導方針がお子さんに合うか」
「ご家庭の考え方とアルペ進学塾の方法が一致するか」

など、納得して入塾していただくためのカウンセリングです。
無理な勧誘などは一切せず、お子さんの成績と受験状況を踏まえてお話させていただきます。

・カウンセリングや体験授業の際に、入塾をお考えの場合
→途中入塾の場合、カリキュラムのズレを補う必要があります。
また、お子さんに合わせた授業メニューを組むため、
どの時期に入塾するのか、また入塾しないのかを確認させていただくことがあります。

１つは「入試の実践演習」です。１つ１つの単元の内容はわかっても、入試形式になると点数がとれません。それは、問題文から「どの単元の内容」で、「どの公式」を「どのように当てはめるか」という訓練が不足しているからです。実践演習では、そこに焦点をあてて練習していきます。

２つめが「各単元の復習」です。せっかく実践力がついても、暗記がいいかげん、公式がうろ覚え、計算力がない、などでは点数に結び付きません。
この２つは両輪であり、どちらも欠かすことはできません。人間は忘れる動物なので、一度マスターしても、復習しなければ必ず忘れます。とにかく、一度完璧にしたからといって油断してもいけませんし、今、忘れているからと言って悲観的になってもいけません。何度も復習することが重要です。

１つ目の「入試の実践演習」は土曜日に、２つ目の「各単元の復習」は平日の通常授業の時に行います。

【私立コースの場合】 予習シリーズの６年下からこれまで学習した単元の総まとめが始まります。４年生から学習してきた単元の中から苦手・弱点単元を補強していきます。

【都立コースの場合】 どの中学校の入試でも求められる基礎力の育成を引き続き行っていく必要があります。特に、理系単元や資料の読み取りは、繰り返し取り組むことで初めて身に付くものであり、通常授業でもしつこく何度も復習していきます。

これまで他塾の入試特訓を受けたお子さんの例を見ても、結局受けっぱなしになっていることが多いです。「大手の塾で、入試問題の練習をした」ということで安心してしまい、結局”受けっぱなし”で終わってしまうことがほとんどです。

アルペ進学塾では、一度解いた問題でも、もう一度（多いときは５回くらい）解かせます。生徒は「一度解いたから」と言って嫌がります。しかし、「一度解いたこと」と「身についているか」は別問題です。

繰り返しになりますが、「一度解いたこと」を、歯を食いしばって丁寧に復習できるかどうかが合否の分かれ目になります。地道な作業ですが、アルペではしつこく何度も復習させます。

また、２つめの大きな違いは、アルペ進学塾は少人数の指導であり、入試特訓と通常授業がリンクしている点です。お子さんの勉強の状況が把握できるので、個々の状況にあった課題メニューを組むことができます。

お子さんによって何が必要なのかは全く異なります。同じ志望校、同じ授業コースでも取り組むべき課題は異なります。ですから、毎回のテストの結果を見ながら、個々にメニューを組む必要があります。

・正確な採点ができない（とくに記述式の問題）

・ できなかった問題をそのままにしてしまう（本当に多いパターンです）

・ 苦手な単元が分かってもどうしていいか分からない

・ 自分が好きな科目だけ勉強してしまう

など、自己流の勉強は効果が上がりにくいです。これまでも始めは自分で過去問を解いていたが、「ただ解くだけ」で点数が上がらず、かなり後から入試特訓に参加したケースがあります。「最初から参加しておけばよかった」と後悔していましたが、入試直前の変更は精神的にも難しいものがあります。ペースに慣れるまでに時間がかかるので、ぜひ初回から参加してください。

子供は、我々大人から見て「同じ問題」であっても、問題文がちょっと変わっただけで「別の問題」と考えてしまいます。ですから、対応できる問題の幅を広げておかないと、初見（初めて見る問題）の問題に強くなることができません。

また、他の中学校で過去に出題された問題と同じコンセプトの問題が、自分の受ける中学で出題されることは珍しくありません。この点からも、志望校以外の過去問演習は必要と言えます。

…土日の２日間という時間があれば、かなりの勉強ができるはず。しかし、休日ということもあり、朝起きる時間が遅く（10時以降）、結局テンポがつかめず平日よりも勉強量が減ってしまった。自宅で長い時間勉強することができないみたいです。

保護者の方はどうしても、「自分の時はこうだった」とお考えになります。しかし、今の子供たちのまわりにはたくさんの誘惑（ケータイ、ネット、DVD、音楽、マンガ…）があり、昔とは異なります。その中で「集中して勉強する」ことは、大人が考えるより大変です。
 
▲ 過去問をひとりでやっているだけでは、実践力が身につかなかった。

…入試問題を自分でやっていると、時間の区切りや時間配分がいいかげんになっていた。緊張感もなく普通の問題集を解くのと何も変わらず、実践力が身につかなかった。

入試問題を普通の問題集を解くのと同じやり方ではいけません。なぜなら、入試で一番重要なのは「時間配分」です。

じっくり考えればわかった、後から見直すと解けた・・・という生徒はたくさんいます。しかし、入試本番では、一発勝負です。その限られた時間の中でいかに点数を高くとるかが勝負になります。ですから、入試問題を「普通の精神状態」で解くのではなく、きちんと時間を計って「緊張感のある状態」で解く必要があります。
 
▲ やらなきゃいけないことはわかっていても、土日をうまく使えず後悔ばかり。焦る気持ちだけが大きくなってしまう。

…いつもより遅く起きて、予定していたスケジュールから少しずつずれ始めます。平日ビデオに録画した番組を見るなど「気分転換」ばかりしています。家族で外出する用事などが入れば、その日は勉強しません。「勉強しなさい」「うるさい」と、ケンカが増えました。

お子さんも「やらないとまずい」とは思っていても、学校や塾がないと、どうしても気が緩みます。うまくいっているお子さんほど土日こそ勉強しています。学校が始まってしまうと、行事などで平日に思うほど勉強時間が確保できません。土日にどれだけ勉強できるかが勝負です。